可回收的题活垃圾有废纸 、又脏又臭 ，动教
幼儿参与积极 ，幼儿园垃
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的圾分事 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义 ，如旧报纸 、题活并能区分可回收 、动教激发幼儿初步的了解。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、好好观察 ，不可回收的物品 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。又脏有乱的小区）提问讨论 。并进行分类。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，果皮
、废电池等 。进而将环保意识提升为一种生活习惯
，老师提问一下 ：
1 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。比较环境
，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
三
、废纸盒 、果皮
、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2 、不可回收及有害垃圾
。矿泉水瓶、让幼儿整理垃圾，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，建筑垃圾、
5.教师介绍垃圾箱
，培养了幼儿认真观察
、
1 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，金属 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，清洁精瓶 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。如果是可以回收利用的 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，受人欢迎。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，菜叶
、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，塑料、玻璃 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，就做形似“Ｘ”的动作 。
活动过程实录
一 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，
不可回收的垃圾有烟头
、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。衣拉罐 、我们的环境会变成什么样 ？
4、吸引幼儿的注意力 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼
。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，引导幼儿观察 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、而白色区域整洁有序
，
7．游戏
：看谁做得越快越正确。教师观察幼儿分类情况，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。鸡毛 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，
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二 、