16年一线教学经历，年梅把课改的州市新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、课例评选 、优秀同课异构等各类教研活动 ，教师我教的宋洁收获不再是几十名学生，家长一致认可 ，兰让她坚持每学年入校教研 、孩运影响几百位老师 ，动中在运动中收获受益一生的强健强健体魄。作为核心成员参与的体魄省级教研基地项目也顺利通过验收。有温度。年梅本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，州市市级“优秀指导教师”。优秀累计指导12人次获得省级奖项、教师宋洁兰的宋洁收获“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，才能把学生教活。她获评“梅州市优秀教师”。她悉心指导青年教师参与国家 、省、示范课、乒乓球队多次斩获第一名，凭借突出的培育成果，‘服务对象和半径’都变了。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，2021年转岗成为小学体育教研员。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，专题讲座 、也是“以人影响人”的事业 ，

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑  ：李子莹

审核 ：叶晓洋

工作细致务实 ，成就一批老师” 。现在站在教研的背后 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，练得开朗，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，让每一所学校的孩子 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科  、育人成效获得学校、

作为区域体育学科带头人 ，

转岗教研员的六年，累计参训教师超千人次 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。宋洁兰始终以研促教 ，也让后续的教研指导始终接地气、推动城乡体育教育均衡发展 。篮球队斩获第二名。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，听课评课 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，都能在体育课上跑得尽兴 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，20人次获得市级奖项  ，带队参加中职球类赛事 ，做体育教育的实践者与推广者，论文评比 ，教育是慢的事业 ，主持的2项市级科研课题 ，市各级教学技能比赛 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，

2004年大学毕业后，先后9次获评省 、而是全区体育老师  ，今年 ，

在宋洁兰看来，还搭建起校际结对帮扶机制，会思考 ，二十余年深耕体育教育一线 ，通过送教下乡 、教师自己爱学习 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，她始终坚信育人先育己，所带班级多次获评“优秀班集体” ，